課程背景

      “管理是管人缚柳，管人是管心”

      美國前管理協(xié)會(huì)會(huì)長赫爾雷格爾教授等人所著的權(quán)威著作《組織行為學(xué)》一書指出：“二十一世紀(jì)管理學(xué)的趨勢是心理學(xué)化”创肥。

      面對當(dāng)下激烈的人才市場競爭旦袋、面對嚴(yán)峻的市場環(huán)境所造成的團(tuán)隊(duì)士氣管理上的挑戰(zhàn)，面對常見的員工的“五低”現(xiàn)象：“忠誠度低撑瞧、責(zé)任感低、耐挫力低鹏氧、能力低池户，還眼高手低”，我們需要“update”——升級換代我們的員工激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)管理的“新策略”和“新方法“换团。

      透過本次課程悉稠，我們會(huì)幫助企業(yè)的經(jīng)理人學(xué)習(xí)和運(yùn)用簡單、神奇的后現(xiàn)代心理學(xué)技術(shù)艘包，“洞察”——員工言行背后的心理活動(dòng)和心理規(guī)律的猛，找到員工的深層心理動(dòng)力洒扎，從而能夠?qū)T工進(jìn)行“精準(zhǔn)激勵(lì)”，并運(yùn)用最新心理學(xué)團(tuán)體引導(dǎo)技術(shù)衰絮，快速升級團(tuán)隊(duì)對“贏”的渴望袍冷，幫助管理者實(shí)現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)管理上的新突破。

      與過去傳統(tǒng)的《員工激勵(lì)》課程不同的是猫牡，我們非常注重管理者對員工內(nèi)在心理體驗(yàn)的影響胡诗。我們幫助企業(yè)管理者運(yùn)用現(xiàn)代的心理科學(xué)的成果，帶領(lǐng)管理者進(jìn)入員工的“心理世界”淌友，并幫助他們找到激發(fā)員工心理動(dòng)力的鑰匙煌恢，從而透過員工的“自我推動(dòng)”、“自我賦能”來實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人以及團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)和管理震庭。

課程目標(biāo)：

學(xué)員參加完本培訓(xùn)之后瑰抵，能夠運(yùn)用以下心理技術(shù)法來管理和激勵(lì)員工：

   1.掌握三階段洞察法-破解員工行為背后的心理密碼

   2.能夠運(yùn)用洞察和心理溝通四步法轉(zhuǎn)化和激勵(lì)員工的負(fù)面情緒和行為

   3.懂得員工工作激情的來源——內(nèi)在心理動(dòng)力的“飛機(jī)”模型圖

   4.能夠根據(jù)對員工的心理洞察更精準(zhǔn)的使用相應(yīng)的激勵(lì)方法和策略

   5.學(xué)會(huì)評估與使用“三角色法”扭轉(zhuǎn)困難情境下團(tuán)隊(duì)的士氣低落

   6.懂得使用凝聚與點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激情的“團(tuán)體心理動(dòng)力的四要素”

破冰和場

   1. 破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來

   2. 在新形勢下：員工的心理激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)管理越來越重要

   3. 管理激勵(lì)新方法的研究：最新第五代激勵(lì)理論的結(jié)論

   4. 概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用

模塊一：學(xué)習(xí)洞察員工言行背后的心理活動(dòng)

   1. 當(dāng)下管理當(dāng)中常見的七種管理困境

   2. 典型案例學(xué)習(xí)：員工為什么“缺乏工作動(dòng)力”？

   3. 學(xué)點(diǎn)心理學(xué)：員工內(nèi)在心理活動(dòng)的三階段“冰山圖”

   4. 看懂和理解典型的七種員工的“心理防御機(jī)制”言行

   5. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：突破心理防御拨拓，建立開放與信任的關(guān)系兩個(gè)關(guān)鍵

   6. 職場典型案例的洞察練習(xí)和激勵(lì)方法研討

模塊二：員工心理動(dòng)力的來源是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)激勵(lì)的關(guān)鍵

   1. 案例學(xué)習(xí)：“員工抱怨工資不漲肴颊、工作卻更辛苦了“如何激勵(lì)？

   2. “解讀“員工六種典型情緒背后對管理者的深層心理需求

   3. 掌握員工心理的窗口——畫畫：“員工情緒地圖“

   4. 學(xué)習(xí)使用心理撬動(dòng)四步法溝通轉(zhuǎn)化員工的負(fù)面情緒和激勵(lì)正面行為

   5. 心理溝通四步法的分解小練習(xí)

   6. 真實(shí)案例演練：角色扮演PK競賽

模塊三：運(yùn)用員工內(nèi)在心理動(dòng)力的“飛機(jī)”模型圖激勵(lì)員工

   1. 引導(dǎo)活動(dòng)：采訪游戲——什么最能激勵(lì)你渣磷？

   2. 學(xué)習(xí)：職場心理動(dòng)力“飛機(jī)模型“圖

   3. 掌握心理激勵(lì)的溝通四維方向“貢獻(xiàn)/目標(biāo)/需求/優(yōu)勢“

   4. 分解練習(xí)四維員工激勵(lì)話術(shù)

   5. 畫出：年輕員工婿着、中年員工、老員工的典型“飛機(jī)圖“

   6. 學(xué)習(xí)根據(jù)對員工的心理洞察更精準(zhǔn)的使用相應(yīng)的激勵(lì)方法和話術(shù)

   7. 小組分享與討論：我們當(dāng)下的工作中如何使用這些方法和策略醋界？

模塊四：”扭轉(zhuǎn)困難情境下團(tuán)隊(duì)的士氣低落的“三角色法

   1. 團(tuán)隊(duì)士氣低氣壓的工作表現(xiàn)與不良影響

   2. 團(tuán)隊(duì)士氣低落時(shí)管理者的最常見的六個(gè)誤區(qū)

   3. 懂得評估困境或壓力下的“團(tuán)隊(duì)心理的三個(gè)階段“

   4. 運(yùn)用三角色“包容者“”促動(dòng)者“”教練者“幫助團(tuán)體化壓力為動(dòng)力

   5. 學(xué)習(xí)和掌握三種角色的核心句型及九種話術(shù)

   6. 典型團(tuán)隊(duì)管理困境案例的分析研討與演練

模塊五：掌握點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激情的“團(tuán)體動(dòng)力促發(fā)的四個(gè)要素”

   1. 案例學(xué)習(xí)：員工對團(tuán)隊(duì)的心理期望竟宋？

   2. 學(xué)點(diǎn)團(tuán)體心理學(xué)：建立相互支持和高度默契團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵四要素

   3. 練習(xí)四素：贏/欣賞/夢想/關(guān)懷

   4. 案例練習(xí)：運(yùn)用團(tuán)隊(duì)動(dòng)力來驅(qū)動(dòng)促發(fā)升溫團(tuán)隊(duì)激情

模塊六：管理者的自我關(guān)懷與激勵(lì)

   1. 自我了解小練習(xí)：動(dòng)物的游戲

   2. 自我洞察的練習(xí)：我心目中的優(yōu)秀管理者？

   3. 管理者自己的情緒與壓力管理：自我心理轉(zhuǎn)化技術(shù)

   4. 管理者的自我激勵(lì)：管理者自我的飛機(jī)圖

   5. 管理者的自我激勵(lì)練習(xí)：自我教練九問

模塊七：總結(jié)與展望

   1. 回顧培訓(xùn)的內(nèi)容

   2. 總結(jié)培訓(xùn)的收獲

   3. 制定行動(dòng)計(jì)劃

主辦單位

上海銷能營銷咨詢有限公司

聯(lián)系方式

電話：021- 65214013 , 65219450, 18917636997

網(wǎng)址:www.xiaoneng.com.cn

周末及下班時(shí)間服務(wù)熱線：13817832229

講師介紹：王老師

   首都師范大學(xué)心理學(xué)研究生

   原天力亞太中國區(qū)副總裁（跨國EAP公司）

   國家EAP專業(yè)委員會(huì)首席顧問

   德國MPE領(lǐng)導(dǎo)力測評師和教練

   經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力教練

   EAP 資深實(shí)戰(zhàn)型專業(yè)講師

   變革/危機(jī)/員工心理管理專家

   11年心理學(xué)在管理中應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)

   3000多個(gè)個(gè)案的咨詢經(jīng)驗(yàn)

   配合企業(yè)重大變革管理50多起

   配合企業(yè)危機(jī)管理100多起

背景介紹：

   13年外企形纺，2年國企丘侠，6年民企工作經(jīng)驗(yàn)；

   2年在管理挡篓、教練婉陷、講師、EAP顧問官研、心理咨詢師等的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)秽澳；

   13年在管理咨詢行業(yè)：人才測評項(xiàng)目、變革管理項(xiàng)目戏羽、危機(jī)管理項(xiàng)目等担神；

綜合教育背景：工學(xué)學(xué)士、首都師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生始花、管理教練妄讯、心理咨詢師孩锡；

擅長領(lǐng)域：

培訓(xùn)服務(wù)

   1. 管理心理課程：《管理者的洞察力》《管理者情商》《非物質(zhì)激勵(lì)》《引領(lǐng)變革》《風(fēng)險(xiǎn)員工的識別與應(yīng)對》《員工慣管理》

   2. 情商類課程：《壓力情緒管理》《高情商溝通》《快樂工作》《以變應(yīng)變》《逆境商》

教練服務(wù)

   經(jīng)理人潛能測評、經(jīng)理人教練亥贸、升職輔導(dǎo)躬窜、轉(zhuǎn)職教練

顧問服務(wù)

   1. 變革管理顧問

   2. 特殊員工的管理顧問

   3. 危機(jī)管理顧問

授課風(fēng)格：

      培訓(xùn)借鑒了心理咨詢技術(shù)的各類體驗(yàn)式的方法，大量采用案例研討炕置、情境學(xué)習(xí)荣挨、實(shí)戰(zhàn)模擬以及促動(dòng)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等以學(xué)員為中心的訓(xùn)練等方式朴摊，使參與者在深度的體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì)默垄。為多家跨國公司開發(fā)并實(shí)施培訓(xùn)課程，擁有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和高級教練輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)甚纲，課程深受員工喜愛口锭。

   注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地

   咨詢式的培訓(xùn)、以學(xué)員痛點(diǎn)為核心

   案例式培訓(xùn)以情境學(xué)習(xí)為主要形式

   輕松幽默介杆，互動(dòng)性強(qiáng)鹃操，體驗(yàn)深刻

   親和力強(qiáng)，引導(dǎo)思考这溅、注重實(shí)用性

服務(wù)客戶：

英特爾组民、IBM棒仍、陶氏化學(xué)悲靴、微軟、匯豐銀行莫其、渣打銀行癞尚、花旗銀行、通用電氣乱陡、YUM浇揩、伊頓、愛普生憨颠、惠普胳徽、谷歌、空氣化工爽彤、美孚石油养盗、諾基亞、中金所适篙、李寧往核、阿迪達(dá)斯、寶潔嚷节、延峰汽車聂儒、中國聯(lián)通虎锚、寶鋼集團(tuán)、中國銀行衩婚、中石油窜护、星巴克、ITT非春、中國移動(dòng)柄慰、海南航空、南方航空税娜、利比等坐搔。