課程背景：

      隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓(xùn)發(fā)展已經(jīng)越來越被認可和重視，成為人力資源發(fā)展 “選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色。作為知識傳播與迭代的重要載體——培訓(xùn)師卫漫，更是承擔(dān)著隱性知識顯性化铡买，顯性知識系統(tǒng)化豪嗽，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命像寒。然而企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)要的是實實在在解決實際問題疼邀，并且能夠?qū)⒔?jīng)驗不斷的傳承和復(fù)制丁鹉，因此設(shè)計一門精品課程才是優(yōu)秀培訓(xùn)師的決定性因素妒潭。

      企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師雖然來自于不同的專業(yè)和崗位，當(dāng)中不乏銷售高手揣钦、管理達人雳灾、技術(shù)精英、生產(chǎn)能手等冯凹，但是都有一個共性特征：專精于某一領(lǐng)域谎亩，擁有豐富的經(jīng)驗知識技能。但當(dāng)他們嘗試走上講臺宇姚，把自身知識轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程傳播的過程中匈庭，經(jīng)常會碰到以下一些困惑：

      技術(shù)部王總工已有二十多年從業(yè)經(jīng)驗，他加工的產(chǎn)品廢品率年年都是最低的浑劳，公司很期待將他的寶貴經(jīng)驗傳承下來阱持。平時他也會給車間的員工開展操作技能培訓(xùn)，每每講到如何把握焊接度時魔熏，他都說這東西就得憑手感衷咽，他自己做得很好鸽扁，可員工還是一頭霧水。

      某公司新任培訓(xùn)經(jīng)理李經(jīng)理遇到了頭疼的事情：新員工培訓(xùn)有大量的制度要講解镶骗，如果按照文件念桶现，員工會覺得很枯燥，和發(fā)給大家直接看沒什么區(qū)別鼎姊。如何能夠?qū)⒖菰锏膬?nèi)容設(shè)計得更生動一些骡和，更能引起學(xué)員的關(guān)注和興趣呢？李經(jīng)理正為此煩惱……

      高管陳總應(yīng)人力資源部邀請開講一門管理課程此蜈，但過程中陳總思維極度跳躍即横，課程邏輯明顯混亂，內(nèi)容銜接不上裆赵，而且缺乏能落地的技能及案例，導(dǎo)致陳總在臺上講得口沫橫飛跺嗽，臺下學(xué)員聽得昏昏欲睡战授。陳總很納悶，自己明明已經(jīng)講得很有激情桨嫁，為什么大家還是不買單呢植兰？

      針對以上課程開發(fā)與設(shè)計的難題，本課程采用實戰(zhàn)演練的形式璃吧，分課程選題楣导、目標(biāo)確立、經(jīng)驗萃取畜挨、教學(xué)設(shè)計筒繁、課件制作五大模塊全面講解課程開發(fā)各個流程關(guān)鍵，同時輔以大量的實際案例及工具表單巴元，敏捷開發(fā)毡咏，落地性強，易于迭代逮刨。學(xué)員現(xiàn)場可即時產(chǎn)出課程框架呕缭，即學(xué)即用。

培訓(xùn)目標(biāo)：

   1．產(chǎn)出1個課程題目修己。

   2．編寫1套教學(xué)目標(biāo)恢总。

   3．掌握1套經(jīng)驗萃取技術(shù)。

   4．繪制1份課程思維導(dǎo)圖睬愤。

   4．掌握1個EATE教學(xué)設(shè)計模型片仿。

   5．掌握1個案例編寫5TION模型。

   6．掌握1個案例研討4S模型戴涝。

   7．掌握1個案例研討4度模型滋戳。

   8．掌握1套綜合教學(xué)手法钻蔑。

   9．編寫1份教學(xué)設(shè)計表。

   10．獲取1套精美PPT模板奸鸯。

   11．掌握1套快速排版的方法技巧咪笑。

前言：用心理解課程開發(fā)

一、內(nèi)訓(xùn)師的兩大技能

二蓄拣、講不好扬虚，都是嘴巴的鍋？

第一講：溯源而上——課程選題

一球恤、選題六原則

剛需辜昵、痛點、明辨咽斧、熟悉堪置、精準(zhǔn)、系列

二张惹、一“名”驚人——命題四大方法

內(nèi)容歸納法舀锨、巧用數(shù)字法、趣味比喻法宛逗、文藝作品法

第二講：以終為始——目標(biāo)確立

產(chǎn)出：課程目標(biāo)

一坎匿、課程目標(biāo)的意義

內(nèi)容清晰、方向清晰雷激、評估清晰

二替蔬、ABCD教學(xué)目標(biāo)設(shè)定法

Audience：對象、Behavior：行為

Conditions：條件侥锦、Degree：標(biāo)準(zhǔn)

第三講：內(nèi)容為王——經(jīng)驗萃取

產(chǎn)出：課程框架模型（思維導(dǎo)圖）

一进栽、課程內(nèi)容從哪里來

實踐經(jīng)驗、學(xué)員需求恭垦、參考資料

二快毛、三招搞掂課程需求收集

問卷法、訪談法番挺、觀察法

三唠帝、從經(jīng)驗到內(nèi)容——經(jīng)驗萃取四步法

選擇任務(wù)、重現(xiàn)情景

萃取要點玄柏、形成內(nèi)容

四襟衰、重現(xiàn)情景五要素

時間、情景粪摘、問題瀑晒、行為绍坝、結(jié)果

五、萃取要點五維清單

概念萃取苔悦、方法萃取轩褐、標(biāo)準(zhǔn)萃取、雷點萃取玖详、資源萃取

六把介、內(nèi)容包裝

數(shù)字量化、英語串聯(lián)蟋座、同字口訣

七拗踢、課程六大邏輯結(jié)構(gòu)

流程型結(jié)構(gòu)、要素型結(jié)構(gòu)

總分型結(jié)構(gòu)向臀、邏輯型結(jié)構(gòu)

變焦型結(jié)構(gòu)巢墅、正反型結(jié)構(gòu)

八、課程大綱編寫（基于思維導(dǎo)圖講解）

各級目錄編寫規(guī)范

哪些內(nèi)容不出現(xiàn)在大綱里

第四講：畫龍點睛——教學(xué)設(shè)計

一券膀、好課程的兩大核心

專業(yè)內(nèi)容砂缩、教學(xué)設(shè)計

二、從成人學(xué)習(xí)原理看教學(xué)設(shè)計

自主學(xué)習(xí)原則三娩、實用主義原則

經(jīng)驗判斷原則、互動參與原則妹懒、感官調(diào)動原則

三雀监、EATE教學(xué)設(shè)計模型

Experience：創(chuàng)造體驗、Awareness：激活認知

Theory：闡述理論眨唬、Evaluate：評估改進

四会前、實操教學(xué)法設(shè)計要點

五、案例教學(xué)法設(shè)計要點

六匾竿、視頻教學(xué)法設(shè)計要點

七瓦宜、PK教學(xué)法設(shè)計要點

八、模擬教學(xué)法設(shè)計要點

九岭妖、游戲教學(xué)法設(shè)計要點

第五講：妙筆生花——課件制作（贈送大量優(yōu)秀模板）

一临庇、課件五大頁面設(shè)計要點

封面設(shè)計要點

目錄頁設(shè)計要點

過渡頁設(shè)計要點

標(biāo)題欄設(shè)計要點

封底設(shè)計要點

二、宏觀排版——頁面布局四大原則

距離昵慌、對齊假夺、對稱、統(tǒng)一

三斋攀、微觀排版——十四字口訣

分點分段分邏輯

字形圖表整體化

主辦單位

上海銷能營銷咨詢有限公司

聯(lián)系方式

電話：021- 65214013 , 65219450, 18917636997

網(wǎng)址:www.xiaoneng.com.cn

周末及下班時間服務(wù)熱線：13817832229

講師介紹：李老師

教育及資格認證：

   高級TTT講師

   13年世界500強培訓(xùn)管理及中高層培養(yǎng)經(jīng)驗

   ATD（美國人才發(fā)展協(xié)會）認證高級培訓(xùn)師

   AACTP（美國培訓(xùn)認證協(xié)會）認證國際注冊培訓(xùn)師

   廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究會理事

   曾任：日立系統(tǒng)大學(xué)  校長

講師經(jīng)歷及專長：

      李老師參與500多家大型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團隊組建與輔導(dǎo)：國家電網(wǎng)已卷、中國電信、碧桂園等知名企業(yè)指定內(nèi)訓(xùn)師導(dǎo)師淳蔼，擅長從編侧蘸、導(dǎo)裁眯、演三個方面設(shè)計輔導(dǎo)課程，內(nèi)容全面涵蓋授課技巧讳癌、課程開發(fā)穿稳、課件制作、微課設(shè)計析桥、培訓(xùn)管理五大領(lǐng)域司草，共培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊伍超過10萬人。并承諾現(xiàn)場產(chǎn)出泡仗、優(yōu)化課程埋虹，幫助企業(yè)實現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師管理系統(tǒng)化。

      李老師擁有15年企業(yè)培訓(xùn)管理及人才發(fā)展經(jīng)驗娩怎，在培訓(xùn)師團隊建設(shè)及中高層人才培養(yǎng)領(lǐng)域擁有豐富的實踐經(jīng)驗搔课，主要客戶涉及電力、銀行截亦、通訊爬泥、房地產(chǎn)、煙草崩瓤、IT互聯(lián)網(wǎng)袍啡、航空、生產(chǎn)制造却桶、保險境输、物流、服裝颖系、酒店嗅剖、餐飲、機械嘁扼、化工等十?dāng)?shù)個領(lǐng)域信粮。學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均90分以上，機構(gòu)與企業(yè)重復(fù)聘用率在80%以上趁啸！

授課風(fēng)格：

      李老師授課最大的特色在邏輯性強强缘、資料豐富、親和大氣莲绰、激情洋溢欺旧、感染力強。多種短小精悍的實戰(zhàn)互動蛤签、內(nèi)容詳實的課程講義辞友、精心編寫的案例、試題、圖文并茂的多媒體演示称龙、生動活潑的案例討論留拾、輕松幽默的體驗式教學(xué)，以及其完整的系統(tǒng)性與可操作性鲫尊，現(xiàn)場就能看到培訓(xùn)效果痴柔，達到“學(xué)以致用，學(xué)以致變”疫向，使學(xué)員在最短時間內(nèi)全面掌握與迅速提升管理的實戰(zhàn)技能咳蔚，現(xiàn)場產(chǎn)出培訓(xùn)成果，被眾多客戶譽為“干貨培訓(xùn)師”搔驼。